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校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。4月12日，成都陶行知研究會校園文化研究中心主任徐磊先生蒞臨阿壩縣城關******小學，以校園文化建設為主題進行了系統(tǒng)講座培訓。當?shù)乇姸嘟逃ぷ髡邊⒓恿舜舜闻嘤?，并結合當?shù)氐牡赜蛭幕厣M行了深入探討。

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徐磊先生對校園文化建設進行培訓

徐磊，成都陶行知研究會校園文化研究中心主任、四川墨韻書香文化建設機構負責人。從事校園文化建設研究工作多年，遵循并運用陶行知教育思想進行校園文化建設，******于協(xié)助學校美化、品牌建設、文化溯源、環(huán)境建設，為眾多學校打造具有自身特色的校園文化，在業(yè)內擁有良好口碑。

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此次培訓，徐磊先生運用其對校園文化建設多年的研究經驗和思想見解，從“文化及校園文化的內在蘊涵、完善的校園文化體系、校園文化在教育教學中的作用”等多個方面，?理論結合實際，深入淺出地闡述了校園文化的科學內涵和時代意蘊。徐磊先生的講座整合思想性、知識性、啟發(fā)性于一體，內涵豐富，開闊了大家的視野，對當?shù)匦@文化發(fā)展起到了一定的促進意義。

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培訓之余，徐磊先生針對阿壩縣城關******小學的現(xiàn)狀，對其校園文化建設進行了分析。他表示：每個學校都有它獨特的文化氛圍和歷史傳承從而形成一種特有的氣質，我們要將學校這種特有的氣質突顯出來。校園文化建設不能模式化，應尊重校園文化的差異性，科學塑造個性化、特色化的校園文化。

徐磊先生參觀阿壩縣城關******小學

阿壩縣城關******小學是當?shù)?*****一所漢語學校，漢族文化濃厚，這是其一大特點，但阿壩縣內有藏、羌、回、漢、白等多個民族，各個民族都創(chuàng)造了豐富多彩獨具特色的燦爛文化，地域文化融合了多個民族文化的特點、精髓。因此不能生搬硬套其他漢族學校的文化建設。校園文化反映辦學者的教育思想，能夠影響、組織、協(xié)調學校成員的精神、思想、言行，托起整個教育活動。是學校人共同的生活方式，他們的共同價值取向，形成為集體的無意識。應本著以人為本的文化建設原則，根據(jù)其歷史、生源、文化組成等方方面面，尊重其學校本身差異性，結合整體的地區(qū)民族素質，配合合適的德育教育方案，才能實現(xiàn)真正有價值的、有實際意義的特色教育，從而形成學校獨樹一幟的文化，在提升教育水平的同時，也塑造了學校自身的形象。

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當今世界是一個多元文化的時代，阿壩地區(qū)融合多民族文化特點，在文化建設上應尊重各種不同文化的特點，融合其精髓，使各種不同的文化以平等的原則在教育中相互交融，形成具有本土文化特色的教育，以促進地區(qū)發(fā)展。期待阿壩各學校的文化建設有與眾不同的嶄新面貌。