成都市陶行知研究會(huì)學(xué)校文化研究中心
校園文化建設(shè)|景觀建設(shè)
發(fā)布時(shí)間: 2021-01-19 14:05 3076 次瀏覽
校園景觀是景觀中的一種獨(dú)特類型。校園景觀的獨(dú)特之處***在于校園是專門的育人場(chǎng)所，育人的意向性要求景觀本身包含豐富的教育意義與教育價(jià)值。
校園是育人的環(huán)境，在校園中，大到一座紀(jì)念性建筑，小到一個(gè)標(biāo)示牌，都應(yīng)該能與周圍的事物相匹配，共同營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)美的校園景觀，從而滿足學(xué)生們生理及心理上的要求，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄、豐富的個(gè)性。
校園景觀主要包括校園所處的自然環(huán)境、規(guī)劃布局以及校園建筑、內(nèi)外陳設(shè)、雕塑、綠化等。我們可以把校園景觀分為校園自然景觀和校園文化景觀。校園自然景觀是指校園內(nèi)自然風(fēng)光、地形地貌；校園文化景觀是指為弘揚(yáng)校園精神、校園文化、校園風(fēng)氣等在校園自然景觀之上疊加人類活動(dòng)而形成的景觀。
校園的環(huán)境建設(shè)整體上體現(xiàn)和諧，對(duì)稱，動(dòng)靜結(jié)合的傳統(tǒng)校園建設(shè)特點(diǎn)，同時(shí)又要充分利用各種空間進(jìn)行標(biāo)志性建設(shè)和景觀建設(shè)，以更突出的體現(xiàn)學(xué)校特有的文化理念跟辦學(xué)特色。校園整體建設(shè)既要點(diǎn)，線，面結(jié)合渾然一體，也要有水系，建筑，特色綠地為中心的園林景觀板塊。
景觀是人工的自然，是文化的載體。在景觀設(shè)計(jì)過程中，往往要求貫穿歷史，體現(xiàn)時(shí)代文化，創(chuàng)造出有較高審美價(jià)值的精神產(chǎn)品。每一個(gè)校園景觀元素，以及相互之間的關(guān)系，都反映出學(xué)校的教育理念、辦學(xué)宗旨、精神價(jià)值和審美意識(shí)等。校園景觀是校園文化的物質(zhì)載體，校園景觀所提供的信息、理念和環(huán)境構(gòu)架體現(xiàn)出了多種文化知識(shí)的交織相融。校園景觀的各種組成元素經(jīng)過合理地組織，可以營(yíng)建出一種個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色的校園文化當(dāng)這些引起廣大師生的共鳴與回味的文化與景觀融合在一起，人與風(fēng)景便共同構(gòu)成了***為獨(dú)特和悅目的文化景觀。
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